第9章 大山老师的数学课堂：方程解法的严格教学

    数学课堂安静而紧张，学生们屏息凝神，望着站在讲台上的大山老师。与旺仔老师的幽默生动不同，大山老师的课堂一直以严谨和深度著称。他那威严的眼神扫视着班级，仿佛要将每一个学生的内心看透。

    今天的课题是方程的解法，这对很多学生来说并不简单。大山老师一字一句地讲解着解方程的步骤，声音低沉有力：“解方程的过程是一种严密的逻辑推理。每一步都需要遵循规则，不能有丝毫马虎。数学是精确的，不允许任何误差。”

    他在黑板上写下几个例题，然后转身面对学生们：“现在，你们按照步骤尝试解一下这些方程。记住，不要急于求成，仔细思考每一步的意义。”

    学生们开始低头在笔记本上书写，教室里只听见翻书和写字的声音。虽然每个人都在努力尝试，但数学对于许多人来说仍然是个不小的挑战。一些学生刚开始解题时还信心满满，几分钟后却开始皱起眉头，甚至有些沮丧地叹了口气。

    大山老师来回巡视，看到学生们的困惑，并没有急于解释，而是观察着每个人的进度。过了一会儿，他停在一个学生的桌旁，轻轻敲了敲桌子：“小梅，你的步骤到这里出现了错误。解方程时，我们必须遵循对等原则，左边的数如何变化，右边也要相应变化，明白吗？”

    小梅羞愧地低下头，轻轻点头。她小声说道：“对不起，老师，我有点弄不明白。”

    大山老师的目光柔和了一些，他蹲下身子，用耐心的语气为她解释每一步的逻辑，仿佛剥开层层迷雾，将解方程的核心思想清晰呈现在她面前。在他的指导下，小梅逐渐明白了自己的错误，脸上露出一丝自信的微笑。

    “记住，数学需要的是耐心和严谨，不要因为一时的错误就轻易放弃。”大山老师站起身，拍了拍小梅的肩膀，以鼓励的语气说道。

    他继续巡视，来到阿星的桌旁，发现他的答案是正确的，但步骤却不够详细。大山老师没有表扬，反而皱起眉头问道：“阿星，你这个步骤太简略了。如果别人看不明白你的解题思路，你的答案就算再正确，也没有太大意义。解题不仅仅是为了得出结果，还要让别人能理解你的过程。”

    阿星有些惊讶，支支吾吾地解释：“老师，我觉得自己能理解就够了，不用写得太详细吧？”

    大山老师摇了摇头，语重心长地说：“数学不仅是个人的逻辑，它是一门能够被验证和理解的科学。如果你不写清楚步骤，别人无法检查你的解题过程，这不仅是对自己的不负责任，也是对科学精神的轻视。”

    阿星默默点头，开始认真地补充自己的步骤。大山老师的要求虽然严厉，但让他意识到解题不仅是为了自己，还要考虑到他人是否能够理解，这在他心中种下了尊重数学和科学的种子。

    这节课上的大山老师格外严格，不允许学生跳步或简化过程。他的眼神中透露出一种坚定的信念，仿佛数学这门学科是他守护的疆域，而学生们在这个疆域中学习，不容有一丝懈怠。学生们虽然感到有些压力，但在他的严谨要求下，每个人都逐渐养成了精确推理和不放过任何细节的习惯。

 关注公众号阅读全文