第14章 校长在教室：鼓舞青春成长

    而这群青春年少的孩子们，也在这些或小或大的趣事中，慢慢体会到了什么是友情，什么是坚持，以及何谓成长。

    这天上午，正当学生们在教室里专注地听大山老师讲解数学题时，教室的门突然轻轻推开了，所有人不约而同地转过头，只见校长出现在门口。他个子不高，面带微笑，眼中透着和蔼与智慧，一身整洁的西装让他看起来既严肃又亲切。

    学生们一看到校长，顿时紧张起来，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。大山老师见状，立刻停下了讲解，微微鞠了一躬，礼貌地说：“校长，您怎么亲自来了？”

    校长微笑着走进教室，朝学生们点点头，然后对大山老师说道：“今天过来是想见见咱们新学期的学生们，顺便看看大家的学习情况。”

    他走到讲台前，环视教室，露出一抹温和的微笑：“同学们，大家好。我是你们的校长，今天特地过来看看大家。新学期开始了，希望大家在接下来的日子里能有所收获，不仅是学业上的进步，更是作为一个人的成长。”

    学生们有些拘谨地看着校长，不知该如何回应。校长察觉到他们的紧张，微笑着说：“不用紧张，我也和大家一样，曾经是个学生。当年上学的时候，也有很多调皮捣蛋的时候，所以我很理解你们在课堂上的一些小小‘心思’。”

    他的话引得学生们轻声笑了起来，紧张的氛围也慢慢缓和下来。看到大家的笑容，校长点点头，继续说道：“我相信每一个孩子都是独特的，每个人都有自己擅长的领域和独特的闪光点。学习的过程不仅是提升成绩，更是去发现和塑造真正的自己。”

    接着，校长开始在教室里随意走动，观察每位学生的书桌和笔记，时不时会停下来，和学生们轻声交流几句。他走到小亮的桌前，看到他笔记本上的数学题解得乱七八糟，不禁微微一笑，俯身问道：“小亮同学，你觉得数学难吗？”

    小亮被校长突然的提问吓了一跳，连忙点头，害羞地回答道：“校长，我……我有时候真的搞不懂这些题目……”

    校长温和地拍拍他的肩膀：“数学确实不容易，但最重要的是找到适合自己的方法，不必急于求成。记住，困难只是暂时的，坚持下去，你会发现数学也有它的乐趣。”

    接着，校长来到了小梅的桌前，看到她的书本上贴满了各种颜色的小纸条，显然是个喜欢整理和标记的学生。他赞许地笑着说：“小梅同学，你的学习方法很不错呢，条理清晰，有自己的节奏。继续保持，不要放松。”

    小梅被校长表扬，脸上泛起一丝红晕，羞涩地点了点头。她心里暗自下定决心，要在接下来的学习中更加努力，不辜负校长的鼓励。

    接着，校长停在阿星的桌前，发现他课本旁放着一本篮球杂志，显然是课间时间偷偷翻看的。他笑着问：“阿星同学，你喜欢篮球吗？”

    阿星微微一愣，随后点头承认：“是的，校长，我非常喜欢篮球。”

    校长笑了笑，说道：“兴趣是最好的老师。既然喜欢篮球，那就用同样的热情去对待学习吧，把每一次解题和训练当成比赛，用心投入，便会收获成长。”

    校长的这一番话，让阿星感到既意外又鼓舞。他原本以为校长会批评他，但却没想到校长不仅理解他的兴趣，还鼓励他将这份热情投入到学习中去。这种认可让他感到前所未有的信心，仿佛自己在未来的学习和篮球训练中都能取得更大的进步。

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